Школа будущего начинается сегодня

А вот мне повезло — я побывала на семинаре, проводимом в рамках проекта «Информатизация системы образования» (ИСО), где учителей школ, преподавателей профессиональных училищ, методистов и директоров учебных заведений обучали навыкам создания собственных учебных сайтов, конспектов уроков и пакетов заданий для самостоятельной работы учащихся на компьютере с помощью уже разработанной базы данных. На несколько дней хабаровская школа № 80 во главе с директором Надеждой Викторовной Бысик стала школой компьютерной грамотности для педагогов. Вообще подобных центров в Хабаровском крае всего два — в МОУ СОШ № 80 Хабаровска и в Комсомольске-­на-Амуре.

Проект ИСО начал свое шествие по краю в 2005 году и рассчитан до 2008 года. Он тесно связан с одним из приоритетных направлений образовательной политики Российской Федерации. В результате его реализации должно появиться большое количество качественных цифровых образовательных ресурсов по всем предметам средней школы и учителей, которые умеют эффективно использовать эти ресурсы. Должна сформироваться инфраструктура дистанционного обучения, позволяющая каждому школьнику, независимо от места его проживания и уровня достатка семьи, получить доступ к качественным образовательным услугам. Финансирование проекта в объеме ста миллионов долларов обеспечивает Всемирный банк, миссия которого заключается в борьбе с бедностью, социальным неравенством, в том числе — в сфере образования. Не менее тридцати трех миллионов добавит к этому российская сторона. Государство уже давно не проявляло такого внимания к образовательным технологиям. Среди целевых групп в первую очередь выделены учащиеся сельских школ.

Главная цель проекта ИСО — создание условий для развития личности учеников, способных в будущем самостоятельно решать жизненно важные проблемы. Заметьте: не повысить уровень знаний, умений и навыков в сфере разрозненных и порой абсолютно невостребованных в обычной жизни наук, а через повышение компетентности учащихся и учителей в сфере компьютерных технологий помочь им лучше ориентироваться в жизни. Это становится особенно актуальным, потому что знания устаревают ежечасно, а потоки новой информации обрушиваются на наши головы с внезапностью и силой цунами.

Обидно, но факт: наша любимая страна вместе со всеми нами, проживающими на ее необъятных просторах, находится на тридцать шестом месте по развитию именно этой способности — решать жизненно важные для себя проблемы. На первом — благополучная Финляндия.

Первейшая задача проекта — «…не просто поставить в школы оборудование и программное обеспечение, но помочь извлечь из него максимальную пользу. Для учителей должно стать естественным использование компьютера практически во всех аспектах своей работы — и как средство коммуникации, и как средство для получения информации, и как помощника в индивидуальном тренинге для детей», — считает И. Д. Фрумин, координатор проектов по образованию Всемирного банка, доктор педагогических наук.

Поэтому трудно переоценить важность события, свершившегося или начинающего вершиться на хабаровской земле, — полномасштабное и глобальное развертывание проекта ИСО. Одна беда — база все еще слабовата. Многие участники семинара — учителя школ и преподаватели училищ — сетовали на недостаток компьютеров в своих учебных заведениях и весьма скромный достаток большинства семей, не способных обеспечить своих чад самыми простенькими машинами. Но, как говорится, лиха беда — начало…

А что думают дети, уже испытавшие на себе эффективность обучения поновому? «С тех пор, как компьютеры были установлены в школьной библиотеке, у нас появились новые возможности для более успешной учебы. Мы стали активно использовать Интернет для поиска дополнительного материала по литературе и другим предметам, читаем электронные книги, готовим доклады (презентации). На уроках права пользуемся установленной в школе информационно­правовой системой «Гарант», решаем, опираясь на текст законов, правовые задачи. На школьном сервере размещаются материалы к уроку, туда же можно отправлять выполненные домашние задания» — так считают ученицы одиннадцатого социально­экономического класса МОУ СОШ № 80 Юлия Комогорцева и Александра Шишкина.

У программы ИСО обширные, но, как показала практика, вполне решаемые задачи: создание информационного пространства учебного заведения через автоматизированные системы поддержки учебного процесса и национальной коллекции цифровых образовательных ресурсов. А еще — разработка и внедрение способов оценки компетентности учащихся и педагогов в сфере информационных технологий, Интернет­поддержка повышения квалификации учителей и многие другие, без решения которых нет школы будущего.

Ирина НЕЗНАЕВА
Фото автора

(Опубликовано в № 1, 2007 г.)